VS-9.com - бесплатный портал онлайн-школы для учителей и учеников

.

клонировать тест

Тема теста: Имя числительное. Глагол. Служебные части речи.
Описание:
Использовано: 2 раз


На какие вопросы отвечают числительные?
   кто? что?
   какой? чей?
   который? сколько?
   почему? когда? где?

Укажите ряд, в котором все слова – порядковые числительные (обозначают порядок предметов при счете):
   три, пятнадцать, пятьдесят;
   третий, пятидесятый, сто пятый;
   трехдневный, тысяча, тринадцатый

Запишите числительные словами: 16,60,600
Ответ 1: Ответ скрыт

В каком ряду все слова имена числительные?
   трехлитровый, пятиэтажный, шестисотый;
   семь, сотый, двадцать пятый;
   удесятерить, двойной, тысяча;
   двойка, пятерка, девять

Глаголы отвечают на вопросы:
   кто? что?
   какой? чей?
   где? куда? когда?
   что делать? что сделать?

Укажите ряд глаголов в инфинитиве (в неопределенной форме):
   смотришь, читаешь, пишешь;
   умывается, завтракает, гуляет;
   думать, отвечать, рассуждать

Укажите глаголы в форме прошедшего времени:
   искал;
   подпишу;
   оцениваем;
   поймали;
   рассуждаю

Укажите глаголы в форме настоящего времени:
   ориентируюсь;
   отдыхала;
   напомнишь;
   рассуждаю;
   раскроются

Укажите ряд глаголов в форме 3-го лица единственного числа:
   требует, замечает, размышляет;
   говоришь, радуешься, встречаешь;
   бежать, приносить, выздоравливать;
   говорят, слышат, рисуют

Укажите ряд, где во всех глаголах пишется мягкий знак:
   решает…ся, встречает…ся, увлекает…ся;
   занимает…ся, увлекает..ся, перемещает…ся;
   умыват…ся, радоват…ся, смеят…ся

Укажите группу словосочетаний, в состав которой входят глаголы 2-го лица:
   хорошо слышишь, звонко смеешься, глубоко ныряешь;
   громко разговаривал, сильно устал, очень хотел;
   высоко взлететь, весело отдыхать, легко достичь

Укажите предложение с глаголами, в которых НЕ пишется мягкий знак:
   Где песня поет…ся, там счастливо живет…ся.
   Надо научит…ся береч… книги.
   Рано утром встаеш…, умываеш…ся и мчиш…ся на речку.

Укажите ряд, где все предлоги употреблены правильно:
   иду со школы, приехать з Киева;
   подошел к дому, волноваться о детях;
   говорить про передачу, скучаю за бабушкой

Укажите ряды, где правильно написаны НЕ с глаголами:
   не раздумывают;
   неделает;
   ненавидеть;
   необидит;
   не дышать

Определите время и число глагола в предложении: Сахар варят из сахарной свеклы.
   единственное число;
   множественное число;
   настоящее время;
   прошедшее время;
   будущее время

Укажите строки, где глаголы оканчиваются на -ТСЯ ( без мягкого знака):
   Девочка радует…ся солнцу.
   На улице стало смеркат…ся.
   Дети несут…ся на лыжах с высокой горки.
   Хмурой осенью туман может стелит…ся подолгу на дороге.

Укажите предложение, в котором союз употреблен неверно:
   Цветы имели резкий, но приятный запах.
   Он человек хороший, но добрый.
   Учитель был строгий, но справедливый.

Укажите предложение с соединительным союзом:
   Бабушка надела очки и прочла письмо.
   Он не хотел ехать, а мечтал остаться дома.
   Низкое солнце не греет, но блестит ярче летнего.

Укажите ряд, в котором все глаголы написаны правильно:
   крутишь, стережошь, оставатся;
   оставаца, колоть, едишь;
   говоришь, скажешь, оставаться

Укажите ряд, где все слова употреблены в предложном падеже:
   с братом, у школы, о погоде;
   в поле, о книге, на полке;
   за окном, для меня, из портфеля

Укажите правильное утверждение:
   союз – служебная часть речи, которая служит для связи однородных членов предложения и частей сложного предложения;
   союз – самостоятельная часть речи, которая служит для связи однородных членов предложения и частей сложного предложения;
   союз – служебная часть речи, которая служит для связи глагола и наречия

В предложении «Папа приучал меня и брата ухаживать за попугаем, но это у него не очень получалось, поэтому он делал все сам» есть такие союзы:
   не, за, поэтому;
   и, но, за;
   и, но, поэтому

Слова БЫ, Б, НЕУЖЕЛИ, НЕ, РАЗВЕ, ЛИ – это…
   частицы;
   союзы;
   предлоги

Укажите ряд, в котором все слова записаны с частицей : много ли, ни минуты, не разобрался
   сказал бы, не увидел, у реки;
   дети и взрослые, на уроке, как же так;
   много ли, ни минуты, не разобрался