.
Чтение молча 5 класс 2 семестр
Прочитайте текст
Злоумышленник
Перед судебным следователем стоит маленький, чрезвычайно тощий мужичонка в пестрядинной рубахе и латаных портах. его обросшее волосами и изъеденное рябинами лицо и глаза, едва видные из-за густых, нависших бровей, имеют выражение угрюмой суровости. На голове целая шапка давно уже нечёсаных, путаных волос, что придаёт ему ещё большую, паучью суровость. Он бос.
- Денис Григорьев! – начинает следователь. – Подойди поближе и отвечай на мои вопросы. Седьмого числа сего июля железнодорожный сторож Иван Семёнов Акинфов, проходя утром по линии, на сто сорок первой версте, застал тебя за отвинчиванием гайки, коей рельсы прикрепляются к шпалам. Вот она, эта гайка!.. С каковою гайкой он и задержал тебя. Так ли это было?
- Чаво?
- Так ли всё это было, как объясняет Акинфов?
- Знамо, было.
- Хорошо; ну, а для чего ты отвинчивал гайку?
- Чаво?
- Ты это своё «чаво» брось, а отвечай на вопрос: для чего ты отвинчивал гайку?
- Коли б не нужна была, не отвинчивал бы, - хрипит Денис, косясь на потолок.
- Для чего же тебе понадобилась эта гайка?
- Гайка-то? Мы из гаек грузила делаем…
- Кто это - мы?
- Мы, народ… Климовские мужики то есть.
- Послушай, братец, не прикидывайся ты мне идиотом, а говори толком. Нечего тут про грузила врать!
- Отродясь не врал, а тут вру… - бормочет Денис, мигая глазами. – Да нешто, ваше благородие, можно без грузила? Ежели ты живца или выполозка на крючок сажаешь, то нешто он пойдёт ко дну без грузила? Вру… - усмехается Денис. – Чёрт ли в нём, в живце-то, ежели поверху плавать будет! Окунь, щука, налим завсегда на донную идёт, а которая ежели поверху плавает, то ту разве только шилишпер схватит, да и то редко… В нашей реке не живёт шилишпер… Эта рыба простор любит.
- Для чего ты мне про шилишпера рассказываешь?
- Чаво? Да ведь вы сами спрашиваете! У нас и господа так ловят. Самый последний мальчишка не станет тебе без грузила ловить. Конечно, который непонимающий, ну, тот и без грузила пойдёт ловить. Дураку закон не писан…
- Так ты говоришь, что ты отвинтил гайку для того, чтобы сделать из неё грузило?
- А то что же? Не в бабки же играть!
- Но для грузила ты мог взять свинец, пулю…гвоздик какой-нибудь…
- Свинец на дороге не найдёшь, купить надо, а гвоздик не годится. Лучше гайки и не найтить… И тяжёлая, и дыра есть.
- Дураком каким прикидывается! Точно вчера родился или с неба упал. Разве ты не понимаешь, глупая голова, к чему ведёт это отвинчивание? Не догляди сторож, так ведь весь поезд мог сойти с рельсов, людей бы убило!
- Избави Господи, ваше благородие! Зачем убивать? (405 слов)
(А.П.Чехов)
Дайте ответы, используя цифры (номер вопроса) и буквы (варианты ответов).
Написать на сайте в окошке.
Вопросы к тексту.
1. Определите, в каком предложении использовано описание?
а) Подойди поближе и отвечай на мои вопросы.
б) Маленький, чрезвычайно тощий мужичонка в пестрядинной рубахе и латаных портах.
в) – Послушай, братец, не прикидывайся, а говори толком.
2. Какое средство художественной изобразительности использовано в словосочетании «паучья суровость»?
а) сравнение;
б) гипербола;
в) эпитет
3. За что железнодорожный сторож задержал Дениса Григорьева?
а) Григорьев шёл по шпалам;
б) Григорьев пытался утащить часть рельсы;
в) Григорьев отвинчивал гайки
4. Как объяснил Григорьев свой поступок?
а) без гайки нельзя идти на рыбалку;
б) климовские мужики собирают металлолом;
в) этот металл служил отвесом
5. Укажите неправильное утверждение.
а) Окунь, щука, налим завсегда на донную идёт.
б) Чёрт ли в нём, в живце-то, ежели поверху плавать будет!
в) В нашей реке живёт шилишпер… Эта рыба простор любит.
6. В каком предложении заключена основная мысль текста?
а) Без грузила нельзя поймать рыбу.
б) По вине Григорьева могло произойти крушение поезда.
в) Непонимающий и без грузила пойдёт ловить рыбу.
Помощь по сайту