VS-9.com - бесплатный портал онлайн-школы для учителей и учеников
.

клонировать тест

Тема теста: 1-Закономерности действия факторов среды на организм
Описание:
Использовано: 19 раз


Вопрос № 1
Зависимость жизнедеятельности организма от электромагнитного излучения оптического диапазона выражается симметричной куполообразной кривой; экологический оптимум по данному фактору составляет 400 нм. Какие пределы выносливости по отношению к электромагнитному излучению оптического диапазона будет иметь организм?
   150-450 нм
   150-650 нм
   350-850 нм
   400-900 нм

Вопрос № 2
Зависимость жизнедеятельности организма от электромагнитного излучения оптического диапазона выражается симметричной куполообразной кривой; экологический оптимум по данному фактору составляет 600 нм. Какие пределы выносливости по отношению к электромагнитному излучению оптического диапазона будет иметь организм?
   100-600 нм
   250-750 нм
   350-850 нм
   600-900 нм

Вопрос № 3
Зависимость жизнедеятельности организма от солености воды выражается симметричной куполообразной кривой; экологический оптимум по данному фактору составляет 20 %о. Какие пределы выносливости по отношению к солености воды будет иметь организм?
   5—20 %о
   9-31 %о
   15-35 %о
   20-95 %о

Вопрос № 4


На схеме изображены экологические ниши деревьев в двухмерном пространстве по двум факторам — плодородию и влажности почвы. Какие из этих деревьев можно считать эврибионтами по плодородию почвы (I), а какие — стенобионтами по влажности почвы (II)?
   I — ясень, клен; II — сосна, дуб, береза;
   I — сосна, дуб, береза, ольха; II — ольха;
   I — все перечисленные; II — ясень, клен, ольха;
   I — сосна, дуб, береза, клен; II - ольха.

Вопрос № 5


На схеме изображены экологические ниши растений в двухмерном пространстве по двум факторам — плодородию и влажности почвы. Какие из этих растений можно считать эврибионтами (I) по влажности, а какие — стенобионтами (II) по плодородию почвы?
   I — овсяница, щучка, осока; II — калужница, кувшинка, тростник;
   I — калужница; II — все, кроме калужницы;
   I — калужница, кувшинка, тростник; II — овсяница, осока, щучка;
   I — овсяница, щучка, осока; II - калужница.

Вопрос № 6


На схеме изображены экологические ниши деревьев в двухмерном пространстве по двум факторам — плодородию и влажности почвы. Какие из этих деревьев можно считать эврибионтами (I), а какие — стенобионтами (II) по какому-либо одному фактору?
   I — ясень, клен, ольха; II — сосна, дуб, береза;
   I — ясень, ольха, дуб; II — клен, сосна, береза;
   I — все перечисленные; II — ясень, клен, ольха;
   I — сосна, береза, дуб, клен; II - ольха, сосна.

Вопрос № 7


На схеме изображены экологические ниши растений в двухмерном пространстве по двум факторам — плодородию и влажности почвы. Какие из этих растений можно считать эврибионтами по плодородию почвы (I), а какие — стенобионтами по влажности почвы (II)?
   I — ковыль, осока, тростник; II — очиток, земляника, осока;
   I — ковыль, осока, папоротник, тростник; II — очиток, земляника, папоротник, тростник;
   I — все перечисленные; II — очиток, земляника;
   I — земляника, очиток; II - ковыль, осока, папоротник, тростник.

Вопрос № 8


На графиках изображено изменение урожайности пшеницы при изменении освещенности. Чем можно объяснить, что в первом случае максимальное значение урожайности достигается при меньшем значении освещенности?
   отсутствует зона угнетения;
   отсутствует конкуренция со стороны других организмов;
   освещенность не может быть лимитирующим фактором;
   в первом случае освещенность не оказывает никакого влияния на урожайность.

Вопрос № 9


На графиках изображено изменение урожайности пшеницы при изменении освещенности. Чем можно объяснить, что во втором случае максимальное значение урожайности достигается при большем значении освещенности?
   повышается активность насекомых-опылителей;
   все растения находятся в зоне угнетения;
   сорт является более светолюбивым;
   во втором случае отсутствует зона угнетения.

Вопрос № 10


На графиках изображено изменение урожайности пшеницы при изменении влажности почвы. Чем можно объяснить, что во втором случае максимальное значение урожайности достигается при меньшем количестве воды в почве?
   листья растений мелкие, сухие, часто в виде игл или колючек, что снижает транспирацию;
   данный сорт имеет погруженные устьица, что снижает потери воды при транспирации;
   зона угнетения совпадает с зоной оптимума;
   у растений отсутствуют приспособления, ограничивающие расход воды.


Если Вы учитель, то Вы можете запустить этот тест на компьютерах и телефонах своих учеников. Ваши ученики проходят наш интерактивный тест, а мы Вам предоставляем всю информацию по тесту (ФИО ученика, баллы, оценка, время) и всё это бесплатно
Запустить тест       подробнее о сайте




help Помощь по сайту